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以青春之名 为学生添翼

2018年11月05日作者:武汉市梅苑学校 万聪

青春如歌似火

闪耀着催人奋进的光芒

我们直面诱惑与迷茫

氤氲一缕缕书香

我明白一步一个脚印

是通往明天的路

扬帆远航

倚梦飞翔

这是我读完《习近平的七年知青岁月》后写下的几行文字,在我看来,更像一部鲜活的实践教材,一团心灵的火焰,生动地指引了我们青年党员教师的工作,催我们前行;作为青年教师,理应理想信念、爱与责任为学生添翼,也在自己的青春里写下浓墨重彩的一笔。

用理想信念,系好学生的第一粒扣子

理想信念是青春远航的动力引擎。在梁家河的七年知青岁月中,无论是“黑帮子弟”的政治污蔑,还是吃不饱穿不暖的现实困境,或是生活上的种种不适应,都没有让青年习近平放弃最初的理想。他坚持追求真理和进步,始终对党充满信心,矢志要为群众办实事。理想信念犹如定海神针。青年习近平已经把理想信念深深地内化于心,外化成行。当身边的知青或当兵、或招工、或推荐上大学,一个个相继离开梁家河,只剩下他一个人,他还能从容淡定,奋发作为。因为他把自己看作了黄土地的一部分,立志改变梁家河的旧面貌。

习近平总书记曾寄语青年:“人生的扣子从一开始就要扣好。”青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值观的养成绝非一日之功,要坚持由易到难、由近及远,努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则,进而形成自觉奉行的信念理念。教师首先是一项重在育人的工作,因此平时的教学过程中培育学生的理想信念要在加强道德修养、注重道德实践上下功夫;在善于明辨是非、扎扎实实干事上下功夫人;在立志报效祖国、服务人民知行合一上下功夫。

用爱读善思,种好学生的第一方土地

“上山放羊,他揣着书,把羊放到山坡上,就开始看书。锄地休息时,拿出新华字典记一个字的多种含义,一点一滴积累”……在“上山下乡”那个年代,整个社会文化生活匮乏,黄土高原闭塞而荒凉,青年习近平却始终“痴迷”读书,即便身处困顿也没有失去对知识的渴求,读书成了他始终坚持的一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

而今,我发现许多孩子手机、平板当成课外放松的第一选择。作为语文教师,我深感新形势下的要想尽办法为学生营造爱读书、善思考的学习氛围。私以为,也许一个语文老师真正的快乐,是用文字为学生搭建一个精神家园,一处可以庇佑、滋养他们灵魂一生的天地,让他们在自己青春的路上少一些迷茫多一些方向,少一些孤独多一些慰藉。

用艰难困苦,迈好学生的第一种步伐

艰难困苦是砥砺青春的“磨刀石”。在组织上要习近平总书记担任村党支部书记时,他没有患得患失推脱,而是毅然决然担起责任,在带领乡亲们干事创业的实践中,“干一件成一件,没有哪件事情是半途而废的,无论遇到什么困难,他都能想办法克服”。

“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。” 随着社会物质生活的日益进步,当今的学生生活在更加优渥富足的环境中,享受着更多的资源,但面对现实生活的种种考验,难免出现懈怠、迷茫甚至是消极、悲观的情绪。而班级就是一个微型的“社会”,我们教师应当在日常教学中,磨炼学生坚忍不拔的性格,铸造了他们自强不息、志存高远的情怀,把挑战与挫折当做他们成长中最好的“教科书”,学会享受逆境、战胜自我,走好走向成熟的第一步。

用家国情怀,引好学生的第一个梦想

习近平总书记是跟中国的大地、中国的社会密切相关的。在梁家河的7年岁月,总书记读懂了“生活”这部大书,读懂了“中国农村”这部大书,也读懂了“实际”这部大书。这是总书记与黄土地的不解之缘,从中国的大地、中国的社会中汲取到无穷的智慧和力量。

习近平总书记七年知青岁月对青年一代成长成才的启示,具有跨越时空的永恒价值。多几分淡定从容,不在坐享其成中虚度青春,要在不懈奋斗中创造未来,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,我们应该为学生植根爱国为民的家国情怀。勉励学生“让青春绽放在祖国最需要的地方”。

“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族。”这是李大钊对青年人的勉励。通过学习《岁月》,我收获了在青春中成熟的我,也一定会用实际行动去帮助我的学生们张开梦想的翅膀,一同去践行青春的使命!