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从“治国理政”中汲取青春奋进力量 ——读《习近平谈治国理政》第四卷有感

2023年01月09日来源:武昌区委党校作者:李晨

《习近平谈治国理政》第四卷通篇闪耀着马克思主义真理光芒、彰显着强大实践伟力、饱含着厚重人民情怀,为年轻干部怎样走好新时代的“赶考路”指明了方向。作为当代青年干部,我们要把学习《习近平谈治国理政》第四卷作为加强理论武装、增强理想信念、提升能力本领、激发使命担当的重要途径,从中汲取思想力量、实践力量、前进力量,奋力在新时代的“赶考之路”上行稳致远。

在学懂弄通中筑牢理想信念。《习近平谈治国理政》第四卷《努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才》这篇文章强调,党员干部有了坚定理想信念,才能经得住各种考验,走得稳、走得远;没有理想信念,或者理想信念不坚定,就经不起风吹浪打,关键时刻就会私心杂念丛生,甚至临阵脱逃。坚定的理想信念,鲜明的政治品格,是共产党人不懈奋斗的动力源泉。

作为党校年轻教师,要坚持读原著、学原文、悟原理,以“挤”的精神,字字精读,打破雾里看花、似是而非的模糊感,做到知其然,也知其所以然;以“钻”的精神,字字推敲,感受马克思主义的科学性和真理性,做到知其所以然,更知其所以必然。要深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,确保始终沿着中国特色社会主义的奋斗方向努力奋进、坚定前行。

在统筹兼顾中把稳大局之势。“不谋全局者,不足谋一域。”第四卷第5专题“统筹疫情防控和经济社会发展”、第7专题“把握新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局”、第8专题“坚定不移走高质量发展之路”、第16专题“统筹发展和安全”和第20专题“推动‘一带一路’建设高质量发展”,与发展主题直接相关。我们可以从中深切体会到以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局、统筹疫情防控和经济社会发展、统筹发展和安全的坚定自信、从容不迫。

党校老师要牢牢把握贯穿其中的马克思主义科学的立场观点方法,要站上“三尺讲台”,除了需要扎实的理论功底,更需要我们看远一步、想深一层,不拘泥于一隅、盯于一处,要以总揽大局的战略眼光观察形势、分析问题。做事的时候,要牵住问题“牛鼻子”,理清主要矛盾和次要矛盾,清晰掌握问题的轻重缓急,善用十个指头“弹钢琴”,做到以点带面又不以偏概全、突出重点又能带动全局。要学会“七十二变”“到什么山头唱什么歌”,把握发展机遇、预防未知危机,创造发展条件,做到审时度势、因势利导,确保符合客观规律、符合工作需要、符合群众利益。

在知行合一中坚持为人师表。青年是人生成长的重要时期,也是苦练本领、增长才干的黄金时期。认真学习《习近平谈治国理政》第四卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育党员干部的一项重大政治任务。对于党校老师来说,这是筑牢理想信念、提高理论素养、增强政治能力的重要途径。钱校长曾经给党校老师的定位:教党员的党员、教干部的干部、教人才的人才,这是也是我们的发展目标。昨天会上提出了“团结奋斗、争创一流”的精神要求,那么如何实现呢?第四卷的学习和领悟就为我们提供了方法和途径。

具体来说,一是把握政治性,坚持“用学术讲政治”。在第四卷《坚持党的政治建设,始终保持党的团结统一》中提到,对党忠诚是共产党人必须具备的政治品格,是纯粹的、无条件的,不能打折扣、耍小聪明搞小动作。党校老师更应如此,要坚持用党的创新理论成果武装头脑,保持政治定力、站稳政治立场、坚定政治方向,做政治上的明白人、理论上的清醒人。二是坚持系统性,要将习四卷放到习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系当中去学,比如“两个结合”“三个时代课题”“十个明确”等等。要将习四卷的学习和二十大精神紧密结合,前者是思想源泉和基础,后者是进一步的总结提升,我们要以充足的知识储备、坚定的理想信念,从容应对前行道路上的艰难险阻。三是牢记人民性。《习近平谈治国理政》第四卷,深刻彰显了习近平总书记在治国理政中坚持人民至上,以人民为中心的发展观。“江山就是人民,人民就是江山。”具体到教学工作,我想应该是在理论宣讲中用群众的语言来讲老百姓故事,让党的理论飞入寻常百姓家;在政策解读中,要做到上街天线、下接地线,立足本地实际将政策讲透彻;在决策参谋中,要围绕区委区政府重点工作,运用科学的世界观和方法论来思考问题,为上级部门提供决策参考。

最是书香能致远,年轻正是学习好时节,面对新时代、新矛盾、新任务,青年干部要在常学常新中加强理论修养,以时不待我的紧迫感勤奋学习,不断增长知识、增加智慧、增强本领。把勤学苦练、增强本领当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,勇挑重担,勤修“内功”,锻造出奔赴新时代的过硬本领,在迎接风险与挑战中勇立潮头。